Le Bureau des Idées
Mode d'emploi lycées
Les lycéens et apprentis qui participent aux rencontres et débats du festival des idées, « (Re)faire société : mode d’emploi » deviennent acteurs de leur savoir.
Lire la suiteCadavre Exquis
AIR Collèges
Conçu avec Erasme, Laboratoire d’innovation ouverte de la Métropole de Lyon, Air Collège propose à 10 classes de 4ème/3ème et un auteur d’écrire ensemble sur air.laclasse.com...
Lire la suiteL'œil des étudiants
Depuis 2007, les étudiants sont tous invités à intervenir aux tables rondes et rencontres de la Villa Gillet, ou à modérer les rencontres organisées dans les médiathèques et dans les librairies partenaires...
Lire la suiteGraines de Critiques Littéraires
AIR Lycées
60 classes de lycéens et apprentis deviennent acteurs des Assises Internationales du Roman en lisant, en correspondant et en rencontrant les auteurs français et étrangers invités à l’occasion du festival...
Lire la suiteGraines de Lecteurs
AIR Cm / 6e
S’ouvrir à la création contemporaine et construire sa culture littéraire en découvrant la fabrique d’écriture d’un auteur jeunesse !
Lire la suite
A la façon de Camille Ammoun : Demain doit vivre
par Audrey, étudiante en CPGE au Lycée du Parc... Demain doit vivre. « On ne naît pas femme mais on ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun : Sans titre
par Charlotte, étudiante en CPGE au Lycée du Parc ... Comme tous les villages du sud, le Rouët, situé sur la route ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun: Exténuante exhaustivité
par Emma B, étudiante en CPGE au Lycée du Parc ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun: Le style c’est l’homme
par Emma R, étudiante en CPGE au Lycée du Parc ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun : La nuit des hommes
par Jeanne Bouillet, étudiante en CPGE au Lycée du Parc...D’abord il y a eu le pavé. Le pavé qui est ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun : A bout de souffle
par Julien, étudiant en CPGE au Lycée du Parc...La partie idéale d'un tout indéfini qui s'enfuit à l'infini. Entendez-vous aussi ce ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun: Chère ville
par Lola, étudiante en CPGE au Lycée du Parc...Tout d’abord, je te prie de m’excuser de ma possible impertinence. T’écrire aujourd’hui ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun: Occupation
par Louison Curinier Delorme, étudiante en CPGE au Lycée du Parc... Plus que deux pas et le métro. J’ai perdu l’habitude ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun : Du vent
par Manon, étudiante en CPGE au Lycée du Parc ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun : L’âme de cette ville
par Marine, étudiante en CPGE au Lycée du Parc... La ville est entourée de mur, elle est habitée par des ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun : La pièce est jouée
par Maëlle Bouvret, étudiante en CPGE Lycée du Parc ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun : 04.08.2020 x Graines de critiques
par Yasmine, étudiante en CPGE au Lycée du Parc... Et puis l’air s’est déchiré. Hurlement de vitre. Collision avec les ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de Camille Ammoun : Que te fait la corruption
par Zohra, étudiante en CPGE au Lycée du Parc...Que te fait la corruption ? Elle m’enlace ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de François Beaune : Marie N
Par Gabrielle, étudiante en CPGE au Lycée du Parc... Elle s’appelle Marie. Marie N., mais elle veut pas qu’on l’appelle ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de François Beaune: Sans titre
Par Samantha, étudiante en CPGE au Lycée du Parc...Cette première page risque de vous paraître surprenante, n’étant pas une partie ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Printemps arabes François Beaune: La Lune dans le puits
La première fois que La Lune dans le puits me tomba entre les mains, je fus intriguée par son sous-titre ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de François Beaune: Martigues, août 2020
par Louis, étudiant en CPGE au Lycée du Parc ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de François Beaune: Le troubadour
par Elise, étudiante en CPGE au Lycée du Parc ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
A la façon de François Beaune : Vous pouvez monter sur scène
par Axelle, étudiante en CPGE au Lycée du Parc ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
À la façon de François Beaune : Vertige
par Anaëlle, étudiante en CPGE au Lycée du Parc ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
À la façon de François Beaune : écriture ludique avec le Lycée du Parc
Agathe, Justine et Hélyette (étudiantes en CPGE au Lycée du Parc) s'essaient au dispositif d'écriture d'histoires vraies conçu par l'écrivain ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
«Pim le boucher» d’après Joy Sorman
Virginie Berthebaud (doctorante à l'ENS de Lyon) déroule un récit singulier inspiré de Comme une bête et À la folie ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Pouvoirs du langage railleur avec Noémi Lefebvre
Clément Lemaître (doctorant à l'Université Lille 3) nous décrypte le blog de Noémi Lefebvre ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
La filiation à l’épreuve de l’absence
Julia Pont (doctorante à l'Université Paris-Nanterre) livre son analyse d' Enfance politique de Noémi Lefebvre ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
L’observatoire participatif de la folie : Joy Sorman et Raymond Depardon
Solène Camus (doctorante de l'Université Lyon 2) s'intéresse à la posture de l'écrivaine Joy Sorman (À la folie, Flammarion, 2021) ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
De la viande à la chair : Joy Sorman au carrefour des mythologies animales
Caroline Hildebrandt (doctorante à l’ENS de Lyon) livre son analyse sur Joy Sorman à la lumière de Corps et Âme, ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
À la façon de Joy Sorman : une folie partie en fumée
Pauline Khalifa (doctorante de l'Université Lyon 2) imagine le récit d'un patient en clinique psychiatrique ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Ballade hyperesthésique au fil du texte de Noémi Lefebvre
Cheminements hypersensibles dans "L’Autoportrait bleu" par Corentin Rostollan-Sinet (doctorant.e à l’université Lumière Lyon 2) ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Histoire d’héritage et récit de rupture chez Joy Sorman
Jehanne Eveno (doctorante à l'ENS de Lyon) livre son analyse de "Sciences de la vie" de Joy Sorman (Seuil, 2017) ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Nous voulons (ne pas) parler de Noémi Lefebvre
Parlons de "Parle" de Noémi Lefebvre, par Sam Racheboeuf (doctorant à l'Université Grenoble-Alpes) ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Visite de Pierre Ducrozet : il y a du roman dans l’A.I.R !
Les 4ème7 du Collège Vendôme ont préparé un article faisant suite à leur rencontre avec Pierre Ducrozet ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
De retour de la rencontre avec Thomas Scotto à l’École Anatole France !
Les CM2 de l'École Anatole France adressent des poèmes pop-ups à Thomas Scotto ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
De retour de la rencontre avec Coline Pierré à l’École Aristide Briand !
Les CM2 de l'École Aristide Briand adressent un poème à Coline Pierré ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Questions raciales : Les 10 propositions pour l’avenir du Lycée Val de Saône
Aurélia Michel réagit aux 10 propositions pour l'avenir des élèves du Lycée Val de Saône (Trévoux) ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Révoltes : Les 8 propositions pour l’avenir du Lycée de l’Albanais
Barrack Rima réagit aux 8 propositions pour l'avenir des élèves du Lycée de l'Albanais (Rumilly) ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Féminisme(s) : Les 10 propositions pour l’avenir du Lycée Pierre Béghin
Michelle Zancarini-Fournel réagit aux 10 propositions pour l'avenir des élèves du Lycée Pierre Béghin (Moirans) ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Une devinette et un coloriage pour Thomas Lavachery !
Les élèves de l'École de la Fontaine soumettent une devinette à Thomas Lavachery ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Les droits de l’Homme à l’épreuve des intérêts des états
Claire Talon répond aux questions des élèves du Lycée Notre Dame (Villefranche-sur-Saône) ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Inverser le regard sur les migrations
Les élèves de 1G1 du lycée Jean-Paul Sartre interrogent Camille Schmoll sur le sujet des migrations ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Ne nous libérez pas, on s’en charge !
Les élèves du lycée Pierre Beghin échangent avec l'historienne des féminismes Michelle Zancarini-Fournel ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Coline Pierré : Les pistes d’écriture du binôme CM2 Aristide Briand/ 6ème 6 Collège Gabriel Rosset
Le binôme Cm2/6è de Lyon 7 soumettent à Coline Pierré leurs pistes d'écriture ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Les élèves du Collège Gabriel Rosset écrivent à Coline Pierré
Présentation des 6èmes du Collège Gabriel Rosset à Coline Pierré ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
« Aller au-delà de ses représentations et préjugés »
Des élèves du Lycée Notre Dame (Villefranche-sur-Saône) s'entretiennent avec la chercheuse Claire Talon ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Donner du sens aux mots
Les élèves de 1G1 du lycée Jean-Paul Sartre échangent avec Camille Schmoll sur le thème "Hospitalité et migrations" ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Un monde révolté en « nuances de gris »
Les élèves du lycée de l'Albanais entrent dans la fabrique de l'oeuvre du bédéiste Barrack Rima ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
L’héritage de la violence
Conversation entre les lycéens de Terminale générale du Lycée Val-de-Saône (Trévoux) et l'historienne Aurélia Michel ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Du besoin de faire « fleurir notre printemps intérieur »
Barrack Rima parle symbolisme des rêves et violences policières avec les élèves du lycée de l'Albanais ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
AIR Collège 2021 : découvrez le prologue !
Pierre Ducrozet lit le prologue qu'il a écrit pour le projet AIR collège ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Écrire avec Coline Pierré
L'autrice jeunesse Coline Pierré vous propose 4 pistes pour vous lancer dans l'écriture ! ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Bonjour Barrack Rima
Les élèves du lycée de l'Albanais font connaissance avec l'auteur de BD libanais Barrack Rima ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Les nouvelles Air Collège 2020 !
Bravo à tous les élèves engagés dans le projet de cadavre exquis numérique avec Erasme (laclasse.com)! ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Audio – élèves de Saint-Fons
Pour les Assises internationales du roman 2019, Christophe Mauri proposait aux binômes de Graines de lecteurs d'écrire la correspondance d'un ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
La victoire et la responsabilité
Le 19 juin 1865, le « Juneteenth ». Ce jour-là, les esclaves de Galveston, au Texas, apprennent qu’ils sont désormais libres ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Elise Fontenaille – Vidéo de fin de projet
Nous voici à la fin du projet de Graines de Lecteurs pour l’année 2019/2020 ! Nous avons réalisé avec Elise ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
![[En direct] Grand entretien avec Thomas Piketty](https://villavoice.fr/wp-content/uploads/2019/11/75258654_1608969849254090_6090767184873652224_n-300x225.jpg)
Effondrement : un constat sans solution
Effondrement : un constat sans solution Le concept d'effondrement n'est pas récent mais il prend de l’ampleur et pénètre aujourd’hui ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
L’islam et la radicalisation, un débat explosif à la fac catho
Les musulmans seraient-ils plus tentés de se radicaliser que les autres croyants ? C’est vers cette question qu’a rapidement glissé ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
« Les populistes ont déjà gagné »
"Les populistes ont déjà gagné" Invité à la conférence Qu’est-ce que le populisme ? dans le cadre du festival La Chose ...
Lire La Suite…
Lire La Suite…
Créé par la brèche en 2018