2020.2021

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Le Bureau des Idées

Mode d'emploi lycées

Les lycéens et apprentis qui participent aux rencontres et débats du festival des idées, « (Re)faire société : mode d’emploi » deviennent acteurs de leur savoir.

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Cadavre Exquis

AIR Collèges

Conçu avec Erasme, Laboratoire d’innovation ouverte de la Métropole de Lyon, Air Collège propose à 10 classes de 4ème/3ème et un auteur d’écrire ensemble sur air.laclasse.com...

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L'œil des étudiants

Depuis 2007, les étudiants sont tous invités à intervenir aux tables rondes et rencontres de la Villa Gillet, ou à modérer les rencontres organisées dans les médiathèques et dans les librairies partenaires...

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Graines de Critiques Littéraires

AIR Lycées

60 classes de lycéens et apprentis deviennent acteurs des Assises Internationales du Roman en lisant, en correspondant et en rencontrant les auteurs français et étrangers invités à l’occasion du festival...

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Graines de Lecteurs

AIR Cm / 6e

S’ouvrir à la création contemporaine et construire sa culture littéraire en découvrant la fabrique d’écriture d’un auteur jeunesse !

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Titre Typo couleurs dernières publications
Rencontrez Thomas Scotto

Rencontrez Thomas Scotto

Présentation de l'auteur jeunesse Thomas Scotto ...
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Rencontrez Kochka

Rencontrez Kochka

Présentation de l'autrice jeunesse Kochka ...
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Rencontrez Coline Pierré

Rencontrez Coline Pierré

Présentation de l'autrice jeunesse Coline Pierré ...
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Rencontrez Thomas Lavachery

Rencontrez Thomas Lavachery

Présentation de l'auteur jeunesse Thomas Lavachery ...
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Les nouvelles Air Collège 2020 !

Les nouvelles Air Collège 2020 !

Bravo à tous les élèves engagés dans le projet de cadavre exquis numérique avec Erasme (laclasse.com)! ...
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2019 - 2020

Audio - élèves de Saint-Fons

Audio – élèves de Saint-Fons

Pour les Assises internationales du roman 2019, Christophe Mauri proposait aux binômes de Graines de lecteurs d'écrire la correspondance d'un ...
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Le regard définitivement tourné vers le bien.

La victoire et la responsabilité

Le 19 juin 1865, le « Juneteenth ». Ce jour-là, les esclaves de Galveston, au Texas, apprennent qu’ils sont désormais libres ...
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Elise Fontenaille - Vidéo de fin de projet

Elise Fontenaille – Vidéo de fin de projet

Nous voici à la fin du projet de Graines de Lecteurs pour l’année 2019/2020 ! Nous avons réalisé avec Elise ...
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Marion Achard - Vidéo de Cloture du projet

Marion Achard – Vidéo de Cloture du projet

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Fred Paronuzzi - Vidéo de fin de projet

Fred Paronuzzi – Vidéo de fin de projet

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Brigitte Smadja - Vidéo de fin de projet

Brigitte Smadja – Vidéo de fin de projet

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Le regard définitivement tourné vers le bien.

La beauté, une éthique “soignante et sociale” dans la garantie des droits fondamentaux

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Graines de Lecteurs - Ecrits d'élèves - Avec Brigitte Smadja - Collège Clémenceau - Avec Mme Chatry

Graines de Lecteurs – Ecrits d’élèves – Avec Brigitte Smadja – Collège Clémenceau – Avec Mme Chatry

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Graines de Lecteurs - écrits d'élèves - avec Fred Paronuzzi - Ecole Hilaire Dunand - Mme Caravalho

Graines de Lecteurs – écrits d’élèves – avec Fred Paronuzzi – Ecole Hilaire Dunand – Mme Caravalho

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Graines de Lecteurs - écrits d'élèves - avec Marion Achard - Collège Louis Aragon - Mme Geron

Graines de Lecteurs – écrits d’élèves – avec Marion Achard – Collège Louis Aragon – Mme Geron

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Graines de Lecteurs - Ecrits d'élèves - Avec Elise Fontenaille - Ecole de Châtillon d'Azergue et Collège Simone Veil

Graines de Lecteurs – Ecrits d’élèves – Avec Elise Fontenaille – Ecole de Châtillon d’Azergue et Collège Simone Veil

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Graines de Lecteurs - écrits d'élèves - avec Brigitte Smadja - Ecole Aveyron

Graines de Lecteurs – écrits d’élèves – avec Brigitte Smadja – Ecole Aveyron

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Critique: Travelling, de C. Garcin et T. Viel, Secondes du Lycée Notre Dame de Mongré, Villefranche-sur-Saone

Critique: Travelling, de C. Garcin et T. Viel, Secondes du Lycée Notre Dame de Mongré, Villefranche-sur-Saone

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Critique: le Courage des autres, H. Boris - 1ere professionnelle Gestion-administration du lycée René Cassin de Rive-de-Gier

Critique: le Courage des autres, H. Boris – 1ere professionnelle Gestion-administration du lycée René Cassin de Rive-de-Gier

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Critique : The Altruists, A. Ridker - Khâgne Ulm et Lyon spé anglais - Lycée Champollion, Grenoble

Critique : The Altruists, A. Ridker – Khâgne Ulm et Lyon spé anglais – Lycée Champollion, Grenoble

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Critique : Le Clou, Zhang Yueran - 1ère HLP - Lycée Jacques Brel, Vénissieux

Critique : Le Clou, Zhang Yueran – 1ère HLP – Lycée Jacques Brel, Vénissieux

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Critique : The Altruists, A. Ridker - The 2E English Class - Lycée Hector Berlioz, La Côte-Saint-André

Critique : The Altruists, A. Ridker – The 2E English Class – Lycée Hector Berlioz, La Côte-Saint-André

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Critique : The Altruists, A. Ridker - Lycée Sainte Cécile, La Côte-Saint-André

Critique : The Altruists, A. Ridker – Lycée Sainte Cécile, La Côte-Saint-André

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Critique : The Altruists, A. Ridker - Lycée Saint-Paul, Roanne

Critique : The Altruists, A. Ridker – Lycée Saint-Paul, Roanne

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Critique : 492, Confessions d’un tueur à gages, K. Cavalcanti - Seconde ABIL - Lycée du Puits de l’Aune, Feurs

Critique : 492, Confessions d’un tueur à gages, K. Cavalcanti – Seconde ABIL – Lycée du Puits de l’Aune, Feurs

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Critique : De pierre et d’os, B. Cournut - Seconde générale et technologique - Lycée Agricole, Cibeins

Critique : De pierre et d’os, B. Cournut – Seconde générale et technologique – Lycée Agricole, Cibeins

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Critique : Oreille rouge, E. Chevillard - 2de12 - Lycée Beauregard, Montbrison

Critique : Oreille rouge, E. Chevillard – 2de12 – Lycée Beauregard, Montbrison

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Critique : Travelling, C. Garcin - Seconde 5 - Lycée Jean-Puy, Roanne

Critique : Travelling, C. Garcin – Seconde 5 – Lycée Jean-Puy, Roanne

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Critique : Les Huit montagnes, P. Cognetti - Seconde Générale - Lycée Horticole, Paysage et Environnement, Lyon-Dardilly

Critique : Les Huit montagnes, P. Cognetti – Seconde Générale – Lycée Horticole, Paysage et Environnement, Lyon-Dardilly

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Critique : Les Huit montagnes, P. Cognetti - 1ère1 - Lycée du Mont-Blanc René Dayve

Critique : Les Huit montagnes, P. Cognetti – 1ère1 – Lycée du Mont-Blanc René Dayve

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Critique : The Fact of a Body, A. Marzano-Lesnevich - 1ère LLCE - Lycée Edgar Quinet, Bourg-en-Bresse

Critique : The Fact of a Body, A. Marzano-Lesnevich – 1ère LLCE – Lycée Edgar Quinet, Bourg-en-Bresse

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Critique du roman : The Fact of a Body

Critique du roman : The Fact of a Body

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Critique : The Fact of a Body, A. Marzano-Lesnevich - The TL LVA students - Rosa Parks high school, Neuville-sur-Saone

Critique : The Fact of a Body, A. Marzano-Lesnevich – The TL LVA students – Rosa Parks high school, Neuville-sur-Saone

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Critique : Un Monde sans rivage, H. Gaudy - 2nde 2 - Lycée Albert Camus, Firminy

Critique : Un Monde sans rivage, H. Gaudy – 2nde 2 – Lycée Albert Camus, Firminy

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Critique : Un Monde sans rivage, H. Gaudy - 2nde 7 - Lycée Albert Camus, Firminy

Critique : Un Monde sans rivage, H. Gaudy – 2nde 7 – Lycée Albert Camus, Firminy

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La littérature pour petits et grands : réaliser son Booktube

La littérature pour petits et grands : réaliser son Booktube

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La littérature pour petits et grands: êtes vous une graine d'écrivains?

La littérature pour petits et grands: êtes vous une graine d’écrivains?

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La Littérature pour petits et grands: la parole aux auteurs!

La Littérature pour petits et grands: la parole aux auteurs!

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La littérature pour petits et grands : ateliers DIY!

La littérature pour petits et grands : ateliers DIY!

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Les Petits de décembre lu par la seconde 5 du lycée des Eaux Claires

Les Petits de décembre lu par la seconde 5 du lycée des Eaux Claires

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Mettre à l’honneur l’innocence et le courage des enfants

Mettre à l’honneur l’innocence et le courage des enfants

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2016, Alger. Cité du 11 Décembre, 1ère STMG2 du lycée Frédéric Faÿs

2016, Alger. Cité du 11 Décembre, 1ère STMG2 du lycée Frédéric Faÿs

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Critique : Les Âmes sauvages, N. Martin - La classe HLP - Lycée Georges Brassens, Rive-de-Gier

Critique : Les Âmes sauvages, N. Martin – La classe HLP – Lycée Georges Brassens, Rive-de-Gier

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Critique : Croire aux fauves, N. Martin - 2nde 2 - Lycée du Bugey, Belley

Critique : Croire aux fauves, N. Martin – 2nde 2 – Lycée du Bugey, Belley

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Critique : Rappeler les enfants, A. Potschke - 2nde B - Lycée des Horizons, Chazelles-sur-Lyon

Critique : Rappeler les enfants, A. Potschke – 2nde B – Lycée des Horizons, Chazelles-sur-Lyon

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Graines de Lecteurs - écrits d'élèves - Avec Brigitte Smadja - Ecole Gilbert Dru

Graines de Lecteurs – écrits d’élèves – Avec Brigitte Smadja – Ecole Gilbert Dru

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Graines de Lecteurs – écrits d’élèves – Avec Fred Paronuzzi - Ecole Anatole France

Graines de Lecteurs – écrits d’élèves – Avec Fred Paronuzzi – Ecole Anatole France

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Graines de Lecteurs – écrits d’élèves – Avec Elise Fontenaille - Collège Simone Veil

Graines de Lecteurs – écrits d’élèves – Avec Elise Fontenaille – Collège Simone Veil

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Graines de Lecteurs - écrits d'élèves - Avec Marion Achard - Collège Clément Marot - Mme Demole

Graines de Lecteurs – écrits d’élèves – Avec Marion Achard – Collège Clément Marot – Mme Demole

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Graines de Lecteurs - écrits d'élèves - Avec Brigitte Smadja - Collège Clément Marot - Mme Juan

Graines de Lecteurs – écrits d’élèves – Avec Brigitte Smadja – Collège Clément Marot – Mme Juan

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Graines de Lecteurs – écrits d’élèves: mini-histoires – Avec Marion Achard – Collège Louis Aragon

Graines de Lecteurs – écrits d’élèves: mini-histoires – Avec Marion Achard – Collège Louis Aragon

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Critique : The Travelers, R. Porter - Lycée Colbert, Lyon

Critique : The Travelers, R. Porter – Lycée Colbert, Lyon

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Critique : The Travelers, R. Porter - Lycée Berthollet, Annecy

Critique : The Travelers, R. Porter – Lycée Berthollet, Annecy

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Critiques : A la ligne, J. Ponthus - Club de lecture - Classe préparatoire ECS1A - Lycée Ampère, Lyon

Critiques : A la ligne, J. Ponthus – Club de lecture – Classe préparatoire ECS1A – Lycée Ampère, Lyon

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Critique : La Femme pressée, I. Monso - Terminale Littéraire - Cité Scolaire internationale, Lyon

Critique : La Femme pressée, I. Monso – Terminale Littéraire – Cité Scolaire internationale, Lyon

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Critique : Grossir le ciel, F. Bouysse - Classe de 2nd STHR - Lycée Hôtelier Renouveau

Critique : Grossir le ciel, F. Bouysse – Classe de 2nd STHR – Lycée Hôtelier Renouveau

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Critique : Né d'aucune femme, F. Bouysse - CLUB DE LECTURE - Institution LAMARTINE, BELLEY

Critique : Né d’aucune femme, F. Bouysse – CLUB DE LECTURE – Institution LAMARTINE, BELLEY

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La poésie numérique de Marion Achard

La poésie numérique de Marion Achard

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Une surprise de la part de Fred Paronuzzi!

Une surprise de la part de Fred Paronuzzi!

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Les voyages intérieurs avec Elise Fontenaille

Les voyages intérieurs avec Elise Fontenaille

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Les auteurs seront bientôt de visite dans les classes !

Les auteurs seront bientôt de visite dans les classes !

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Ces jeunes qui changent le monde

« A kid warrior »

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La tolérance : "une vertu plus nécessaire que jamais"

La tolérance : « une vertu plus nécessaire que jamais »

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Se débarrasser de l'Etat : Regard externe de la misarchie

Se débarrasser de l’Etat : Regard externe de la misarchie

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Il Quarto Stato - Giuseppe Pellizza, 1901

Une autre approche des nouvelles classes sociales

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Progressisme Versus conservatisme : le nouveau clivage politique ?

Progressisme Versus conservatisme : le nouveau clivage politique ?

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Les intervenants

La lutte des classes au temps des « gilets jaunes »

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Le droit de vote des femmes en Arabie Saoudite.

Le droit de vote des femmes en Arabie Saoudite.

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« Encore carnivores demain ?» par Olivier Néron de Surgy avec Jocelyn Porcher

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Redéfinir la tolérance dans la société française

Redéfinir la tolérance dans la société française

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Chine et Russie : comment ces régimes autoritaires musellent leur opposition

Chine et Russie : comment ces régimes autoritaires musellent leur opposition

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Des plaisirs de la table et de la lecture.

Des plaisirs de la table et de la lecture.

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Le débat, animé par Olivier Pascal-Moussellard de Télérama (à gauche), a réuni (de gauche à droite) Pierre-Henri Tavoillot, Emmanuel Dockès et Antoine Dulin.

L’Etat est-il un danger pour notre démocratie ?

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Anne Caroline Prévot

« Nous ne sommes pas humains sans les animaux, qui font partie de nous » 

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Conférence sur la "post-vérité" le 20 novembre à l'Opéra de Lyon. Festival (Re)faire société : mode d'emploi. ©Bertrand Gaudillère / Item

[En direct] Conférence sur la post-vérité

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Vincent Peillon à la Villa Gillet pour débattre de la promesse

Vincent Peillon : « L’aspiration religieuse n’a jamais quitté la politique »

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Thomas Piketty économiste renommé.

Thomas Piketty économiste renommé.

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(Re)faire société : Post-vérité, un danger pour la société ?

(Re)faire société : Post-vérité, un danger pour la société ?

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Le Décodex, un outil de vérification de l’information

Le Décodex, un outil de vérification de l’information

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Ressources sur la Post-vérité

Ressources sur la Post-vérité

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Pourquoi il ne faut plus utiliser l'expression « Fake News »

Pourquoi il ne faut plus utiliser l’expression « Fake News »

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«Fake news» : 30% des français reconnaissent avoir déjà relayé des infox

«Fake news» : 30% des français reconnaissent avoir déjà relayé des infox

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Demande RIC par les gilets jaunes

Et si les citoyens se prenaient en charge ?

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Encore carnivore demain ?

Encore carnivore demain ?

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Glorial Origgi, la philosophe des passions et des émotions ©Hannah Assouline

« Les passions individuelles vont collectivement enflammer les rues du monde »

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Les assemblées citoyennes, sont-elles un remède aux limites de la démocratie représentative ?

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Salade aux crevettes et citron vert

Se mettre autour d’une table, est-ce pour manger?

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Le premier burger in vitro

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Autour d'une table pour philosopher

Autour d’une table pour philosopher

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A Saillans, un exemple de démocratie locale

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[En direct] Grand entretien avec Thomas Piketty

[En direct] Grand entretien avec Thomas Piketty

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4 obstacles à la démocratie participative

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La lutte des classes est-elle toujours d’actualité en 2019?

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un repas rassembleur?

un repas rassembleur?

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un indien mange avec les mains

3,5 millions d’êtres humains mangent..avec les mains

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(Re) faire société: "Construire un monde commun" Conférence "Capital et idéologie" Thomas piketty

(Re) faire société: « Construire un monde commun » Conférence « Capital et idéologie » Thomas piketty

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Capital et Idéologie - Thomas Piketty

Capital et Idéologie – Thomas Piketty

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Capital et idéologie - Thomas Piketty

Capital et idéologie – Thomas Piketty

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CIWF France

CIWF France : une nouvelle ère sans cage.

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Encore carnivore demain?

Encore carnivores demain ?

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Photo by ev on Unsplash

La lutte des classes au XXIème siècle (2)

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Photo by Pauline Loroy on Unsplash

Lutte des classes au XXIème siècle

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Biographie de Thomas Piketty

Biographie de Thomas Piketty

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Thomas Piketty, un phénomène de l'édition

Thomas Piketty, un phénomène de l’édition

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La propriété strictement privée selon Thomas Piketty

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Les inégalités selon Thomas Piketty

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Les inégalités mondiales

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Thibault Muzergues : La quadrature des classes

Thibault Muzergues : La quadrature des classes

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Pensées sur «Le Regiment Immortel: La Guerre Sacrée de Poutine»

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Article sur Thomas Piketty de Lily M. et Salomé L., représente la classe de TES3

Article sur Thomas Piketty de Lily M. et Salomé L., représente la classe de TES3

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Lycéens en lutte

Lycéens en lutte

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Le vote : une évidence démocratique ?

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L’émotion : véritable enjeu individuel et collectif

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L'émission pour la terre

L’émission pour la terre

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L’inégalité des revenus du travail

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Les 10 pistes de Thomas Piketty pour en finir avec les inégalités

Les 10 pistes de Thomas Piketty pour en finir avec les inégalités

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Emmanuel Dockès

Emmanuel Dockès

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Autonomie, risque de manipulation

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Pensées sur les premiers arguments de «Libérons-nous du féminisme»

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Votations d’initiative citoyenne à Grenoble

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Bibliographie de Piketty

Bibliographie de Piketty

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Le capital au XXIème siècle THOMAS PIKETTY

Le capital au XXIème siècle THOMAS PIKETTY

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L’autodétermination et l’Algérie

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La scop, outil économique de démocratie participative

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Exemple d’autonomie : les votations suisses

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Manque d’autonomie : retrait de l’autorité parentale

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IVG : La loi et la désinformation sur Internet

IVG : La loi et la désinformation sur Internet

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Lubrizol : entre information et complotisme

Lubrizol : entre information et complotisme

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Twitter, outil de l’influence russe

Twitter, outil de l’influence russe

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Facebook et la démocratie

Facebook et la démocratie

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Le fact-checking au service des climatosceptiques

Le fact-checking au service des climatosceptiques

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Nouveau scandale lié à Trump ? Infox ? Canular ?

Nouveau scandale lié à Trump ? Infox ? Canular ?

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La liberté de la presse remise en question par D. Trump ?

La liberté de la presse remise en question par D. Trump ?

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Limites à l’autodétermination

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Comment peut-on être transgenre ?

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Les nouvelles formes de conflits

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Carte mentale : (Re)faire société

Lutte pour le climat

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Capital et idéologie

Capital et idéologie

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Présentation Capital et Idéologie

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La place des services publics

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Partage du travail

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1ère Belledonne : pour vous, quels sont les luttes d'aujourd'hui ?

1ère Belledonne : pour vous, quels sont les luttes d’aujourd’hui ?

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Première ressource : réflexion autour du mot société

Première ressource : réflexion autour du mot société

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2ème production autour du mot société

2ème production autour du mot société

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Comment l’utilisation de médicaments a t-elle été un moyen de contrôler les individus ?

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Quel est le rôle de nos émotions dans l’apprentissage ?

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La règle de l’isoloir

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Le consommateur est-il rationnel ?

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Le contrôle de la nuit

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Comment la société contrôle-elle nos émotions ?

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Une nouvelle conception de la déviance : l'analyse d'Howard Becker

Une nouvelle conception de la déviance : l’analyse d’Howard Becker

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Evolution de la perception sociale de la marijuana

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Comment nos émotions peuvent guider nos comportements ?

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Pourquoi et comment la drogue a t-elle été combattue aux Etats-Unis ?

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Quel est le rôle de la famille dans le choix de l’appartenance politique ?

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Origine des règles du vote

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L. de Sutter : éléments biogaphiques

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La haine comme passion sociale

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La spéculation : un comportement guidé par les émotions

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La violence décrédibilise-t-elle les revendications sociales ?

La violence décrédibilise-t-elle les revendications sociales ?

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G. Origgi : éléments biographiques

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En quoi l’unité nationale est-elle remise en cause par les rivalités entre les classes sociales ?

En quoi l’unité nationale est-elle remise en cause par les rivalités entre les classes sociales ?

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La droite et la gauche en politique

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Une nouvelle forme de lutte

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Les nouvelles formes de conflits et de cohésion

Les nouvelles formes de conflits et de cohésion

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Le vote : droit ou devoir ?

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Les nouveaux enjeux féministes : une lutte contre une image de la femme de plus en plus dénigrée

Les nouveaux enjeux féministes : une lutte contre une image de la femme de plus en plus dénigrée

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Les violences dans les manifestations

Les violences dans les manifestations

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Le rituel du vote en quelques étapes

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La classe sociale défavorisée dans le milieu scolaire

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La délinquance chez les Jeunes Français

La délinquance chez les Jeunes Français

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Existe t-il un vote jeune ?

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Le vote symbole de paix sociale ?

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La lente histoire du vote des femmes en France

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Quels liens entre famille et démocratie ?

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La nuit comme désordre

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L’homme économique est-il toujours rationnel ?

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Une définition de la xénophobie

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Peut-on choisir sa famille ?

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Le tatouage est une liberté

L’autodétermination

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Biographie de T. PIKETTY

Biographie de T. PIKETTY

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Image viande.info

Conscience alimentaire

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les gilets jaunes dans la luttes des classes

les gilets jaunes dans la luttes des classes

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Les Assemblées Citoyennes en Irlande

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Démocratie et assemblées citoyennes

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La délinquance en fonction des classes sociales

La délinquance en fonction des classes sociales

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Les syndicats sont-ils un aspect de la lutte des classes ?

Les syndicats sont-ils un aspect de la lutte des classes ?

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Affiche nous sommes le pouvoir

La place de l’autogestion

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Présentation des AIR par les équipes de la Villa GIllet

Graines de critiques littéraires : les AIR 2020 commencent aujourd’hui !

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Qui êtes-vous Stéphanie SCHWARTZBROD?

Qui êtes-vous Stéphanie SCHWARTZBROD?

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Remue-méninges ! En Vrac'

Remue-méninges ! En Vrac’

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Pourquoi la jeunesse est-elle plus impliquée dans les enjeux environnementaux de nos jours?

Pourquoi la jeunesse est-elle plus impliquée dans les enjeux environnementaux de nos jours?

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Bibliographie Déborah Cohen

Bibliographie Déborah Cohen

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Bibliographie de Laurent Le GALL

Bibliographie de Laurent Le GALL

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Ecoutez le prologue lu par Pierre Ducrozet !

Ecoutez le prologue lu par Pierre Ducrozet !

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Les cadavres exquis avec Pierre Ducrozet, c'est parti !

Les cadavres exquis avec Pierre Ducrozet, c’est parti !

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Carte mentale : (Re)faire société

Carte mentale : (Re)faire société

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2018 - 2019

Xavier Ricard Lanata, Isabelle Delanoy, Michel Lussault, Pierre-Henri Castel et Kévin Haddock au musée des confluences

Effondrement : un constat sans solution

Effondrement : un constat sans solution Le concept d'effondrement n'est pas récent mais il prend de l’ampleur et pénètre aujourd’hui ...
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La tribune du débat "Quelles sont les sources de la radicalité ?" De gauche à droite Olivier Galland, Anne Muxel, Julie Gacon (journaliste à France Culture - modératrice), Jean Birnbaum et Farhad Khosrokhavar et © Bertrand Gaudillère / Item

L’islam et la radicalisation, un débat explosif à la fac catho

Les musulmans seraient-ils plus tentés de se radicaliser que les autres croyants ? C’est vers cette question qu’a rapidement glissé ...
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De gauche à droite : Laurent Cohen-Tanigi, John-Paul Lepers, Gérard Bras, Marc Lazar ©Bertrand Gaudillère/Item

« Les populistes ont déjà gagné »

"Les populistes ont déjà gagné" Invité à la conférence Qu’est-ce que le populisme ? dans le cadre du festival La Chose ...
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